回到第 5 章 職場案例|地方資源旅遊商品上架評估

第 5 章職場案例:地方資源旅遊商品上架評估

本案例以旅行社產品企劃會議為情境,練習把地方產業、節慶、伴手禮、綠道、古道與地方創生資源,整理成可銷售、可接待、可解說、可回饋地方的旅遊商品。

一、案例情境

旅行社準備開發一條「地方特色半日或一日遊」商品,目標客群可能是企業員工旅遊、親子家庭、樂齡旅客、校外教學或入境旅客。你是產品企劃,需要從多個地方資源中挑選一個主題,判斷它是否值得上架,並提出可執行的行程方案。

工作目標:不是把景點排滿,而是判斷地方資源是否能形成「主題清楚、接待穩定、體驗完整、收益回到地方」的觀光產品。

二、上架前先問 5 個問題

主題是否清楚?

旅客能不能用一句話記住這個產品,例如茶鄉、陶瓷、漁村、古道、節慶、溫泉或地方 IP。

體驗是否成立?

除了拍照,是否能導覽、手作、試吃、採購、行走、聽故事或與地方職人互動。

接待是否穩定?

交通、停車、廁所、餐食、雨備、動線、保險、安全與團體容量是否能被掌握。

收益是否回到地方?

消費是否能連到在地店家、農漁民、工坊、社區、部落、解說員或青年品牌。

是否能長期經營?

是否有淡旺季調整、回訪理由、社群內容、商品通路與地方品牌維護方式。

是否符合倫理?

涉及原民古道、祭儀、部落、環境敏感區時,要尊重文化主體、申請規定與承載量。

三、地方資源上架評估表

評估面向 檢核問題 企劃判斷
地方資源 資源是農產、工藝、節慶、古道、綠道、老街、溫泉、漁港、觀光工廠或地方 IP? 先確認資源屬性,避免只用「有特色」描述。
故事線 它能說出哪一條故事?產業、族群、環境、信仰、飲食、地方創生或歷史事件? 行程應有主軸,不是把所有點塞進一天。
體驗設計 旅客能親手做、親自走、親口嚐、親耳聽,或帶走什麼記憶? 至少安排一個能參與的活動,提升停留與消費價值。
接待條件 團體能否準時到達、順利停留、用餐、上廁所、避雨與安全撤退? 接待條件不足時,應降低團量或改成小團深度體驗。
銷售語言 能不能寫出 3 個旅客一看就懂的賣點? 賣點要具體,例如「走一段古道」比「深度文化」更好理解。

四、案例示範:坪林茶鄉半日體驗

坪林可以作為第 5 章很好的職場示範,因為它同時具備茶產業、低碳交通、山水地景、地方餐食、伴手禮與環境教育。產品設計時,不應只停留在買茶,而要把茶葉變成可理解、可品嚐、可帶走的地方體驗。

時間 安排 企劃重點
09:00 集合出發,車上說明北台灣茶鄉與水源保護。 先建立主題,不讓旅客只覺得是郊遊。
10:00 坪林老街與茶產業導覽。 用街區、店家、河流與茶行說明地方產業如何形成。
11:00 茶席體驗或茶點 DIY。 讓旅客參與,增加停留時間與地方消費。
12:00 地方午餐與伴手禮採購。 把消費留在地方,並設計可帶走的記憶。
13:00 回程或加選短步道、茶博館、低碳交通體驗。 依客群體力與天候彈性調整。
銷售說法:這不是單純買茶行程,而是讓旅客走進北台灣茶鄉,看見水源地、茶產業、地方餐食與伴手禮如何共同形成一個地方品牌。

五、可替換的地方產品主題

鶯歌陶瓷半日遊

適合親子、企業活動與外國旅客。重點是陶瓷街區、職人故事、手作體驗、茶具選物與伴手禮。

阿朗壹古道小團體驗

適合生態、歷史與永續觀光課程。重點是自然保留區、海岸地景、牡丹社事件、解說員制度與文化倫理。

大甲信仰與芋頭伴手禮

適合節慶、商圈與地方物產課程。重點是媽祖信仰、糕餅產業、老街消費與節慶人流管理。

新竹米粉貢丸小吃路線

適合飲食文化與地方產業課程。重點是風土、食品加工、小吃記憶、伴手禮與城市導覽。

樟之細路客庄小旅行

適合綠道與族群文化課程。重點是客庄聚落、樟腦、茶業、古道、地方餐食與小團健行。

觀光工廠雨天備案

適合旅行社實務課程。重點是室內空間、停車、廁所、DIY、製程展示與採購動線。

六、課堂操作任務

任務:請選一個地方資源,完成「上架評估表」與「半日或一日產品草案」。你可以選茶鄉、陶瓷、漁港、古道、節慶、溫泉、觀光工廠、地方 IP 或伴手禮商圈。
  1. 寫出產品名稱與一句話主題。
  2. 設定主要客群,例如親子、樂齡、企業、校外教學、外國旅客或深度散策客。
  3. 列出 3 個地方資源與 3 個銷售賣點。
  4. 排出半日或一日行程動線。
  5. 寫出接待風險與雨天備案。
  6. 說明地方收益如何回到在地店家、工坊、社區或部落。
查看參考答案:阿朗壹古道小團體驗

產品名稱:最後海岸的故事:阿朗壹古道生態文化小旅行。

一句話主題:走一段台灣少數保留原始風貌的海岸古道,理解族群移動、牡丹社事件與自然保留區管理。

客群:大學課程、企業永續活動、文化旅遊客、小團深度旅客。

銷售賣點:海岸地景與南田石、牡丹社事件歷史脈絡、解說員帶領的自然保留區體驗。

風險與備案:需確認申請、名額、天候、潮汐與體力條件;若不適合進入,可改為旭海周邊環境教育、牡丹社事件路線或室內課程講解。

地方收益:優先使用在地解說員、地方餐食、接駁與周邊小店,讓旅遊消費回到地方。

七、可直接使用的產品說明句

給旅客看的說法

這趟行程不是只看風景,而是透過地方產業、生活故事與體驗活動,理解一個地方如何把特色變成旅遊魅力。

給業務看的說法

本產品適合需要地方文化、體驗互動與伴手禮採購的客群,可依體力、天候與預算調整為半日或一日版本。

搭配閱讀